Реферат на тему Проективные полупроективные методы в экспериментальной психологии

Содержание


Введение 3
1. Классификация методов в психологии 3
2. Эксперимент как основной метод экспериментальной психологии 6
3. Проективные и полупроективные методы в экспериментальной психологии 8
Заключение 13
Список используемой литературы 15



Введение

На сегодняшний день существуют различные подходы и достаточно развернутые классификации психологических методов. Та или иная методика не должна рассматриваться в качестве абсолюта или истины в последней инстанции. Каждая классификация имеет как свои неоспоримые преимущества, так и отдельную неполноту и ограниченность. Тем не менее, несмотря на различие в классификациях, эксперимент является основным методом психологического исследования.
Кроме того, результатом работы психолога в области теоретической психодиагностики являются методика или метод получения психологической информации.
Психодиагностическая методика является в свернутом виде решенной психологической задачей, где есть способ получения психологической информации, возможные ее варианты и интерпретация этих вариантов с точки зрения автора методики. Поэтому многие методики в психологии носят имена их авторов, например, тест Кеттелла, Амтхауэра, Лири и т.п.
Практическая психодиагностика используется в реальных жизненных условиях и конкретных обстоятельствах в виде методов и методик.
И, как и всякая работа со сложными приборами, работа психодиагноста требует в первую очередь знания правил эксплуатации этих приборов - методик и методов.

1. Классификация методов в психологии

Не запутаться в огромном множестве каких-либо объектов нам помогает классификация этих объектов по какому-то критерию. Выбор критерия определяется прежде всего общей научной позицией автора классификации, его взглядом на проблему, помочь решить которую призвана данная классификация. Критерий определяет набор основных признаков, наличие которых позволяет отнести объект к соответствующему классу.
В науке существуют всеобщие методы исследования, которые совпадают часто с основными методологическими принципами (например, философскими). Существуют так называемые общие методы исследования. Они используются во многих науках: наблюдение, метод анализа и синтеза, дифференциации и обобщения, индукции и дедукции и т.д. Существует также группа специфических методов для данной науки.
Задача экспериментальной психологии состоит в том, чтобы познакомить с основными специфическими методами исследования в психологии и показать специфичность использования в психологических исследованиях общих и всеобщих методов.
Рассмотрим несколько примеров классификации методов экспериментальной психологии (классификация методов Пирьова (1966)).
"Пирьов выделил несколько самостоятельных методов.
1. Наблюдение.
1.1. Объективное наблюдение:
а) непосредственное наблюдение, где, речь идет об индивидуальном наблюдении за испытуемым в процессе его жизненной активности или за группой людей;
а1) в качестве особой формы объективного наблюдения Пирьов выделил объективно-клиническое наблюдение (широко применяемое в психиатрии);
б) опосредованное наблюдение, которое включает различные анкетные методики. Наиболее признанная методика опосредованного наблюдения - это анализ продуктов деятельности человека.
1.2. Субъективное наблюдение (самонаблюдение):
а) непосредственное самонаблюдение - словесный отчет человека;
б) опосредованное самонаблюдение - изучение дневников, писем, фотографий данного человека, его воспоминаний и т. д.