+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Реферат на тему Инвестиции в человеческий капитал - теория и практика 2

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ
Тема:
Инвестиции в человеческий капитал - теория и практика 2
Тип:
Реферат
Объем:
15 с.
Дата:
26.10.2016
Идентификатор:
idr_1909__0015743


Как скачать реферат, курсовую бесплатно?


Инвестиции в человеческий капитал - теория и практика 2 - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете запросить реферат Инвестиции в человеческий капитал - теория и практика 2 у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать реферат Инвестиции в человеческий капитал - теория и практика 2 по предмету ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить реферат Инвестиции в человеческий капитал - теория и практика 2 (предмет - ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ) - пишите.



Фрагмент работы:





Содержание


Введение 3
1. Понятие и сущность человеческого капитала 4
2. Виды инвестиций в человеческий капитал 6
3. Эффективность инвестиций в человеческий капитал 9
Заключение 14
Список используемой литературы 15
Введение

В данной работе рассматривается тема «Инвестиции в человеческий капитал: теория и практика».
Человеческий капитал (ЧК) определяется как капитал в форме знаний, умений и навыков, полученных человеком в процессе образования и практической деятельности и позволяющих ему успешно выполнять свою профессиональную деятельность. На самом деле это понятие куда шире – в особенности, если мы говорим о человеческом капитале в контексте модернизационного развития страны и повышения ее конкурентоспособности. В рамках теории человеческого капитала, появившейся как ответ на изменение макроэкономических тенденций, существует определенная связь между уровнем образования, физическим здоровьем, качеством обучения, объемом производственного опыта и заработной платой. Таким образом, расходы, направленные на повышение качественных характеристик индивида рассматриваются как инвестиции. То есть эти затраты рассматриваются не как потребительские, а как производственные, так как предполагается, что они со временем многократно компенсируются доходом.
Целью работы – исследование инвестиций в человеческий капитал.
Объект исследования – инвестиции в человеческий капитал.
Предмет исследования – понятие «человеческий капитал», структура и типы человеческого капитала, виды инвестиций в человеческий капитал и их эффективность, методы оценки стоимости человеческого капитала.
Задачи исследования вытекают из поставленной цели:
– дать понятие и выявить сущность человеческого капитала;
– охарактеризовать виды инвестиций в человеческий капитал;
– проанализировать эффективность инвестиций в человеческий капитал.
Для написания работы были использованы учебники, монографии, научная литература, а так же сеть Интернет.
Рассмотрим подробнее инвестиции в человеческий капитал.
1. Понятие и сущность человеческого капитала

Понятие человеческого капитала (Human Capital) появилось в публикациях второй половины XX века в работах американских ученых-экономистов Теодора Шульца и Гэри Беккера (1992 г.). За создание основ теории человеческого капитала (ЧК) им были присуждены Нобелевские премии по экономике – Теодору Шульцу в 1979 г., Гэри Беккеру в 1992 г. Вложил существенный вклад в создание теории ЧК и выходец из России Саймон (Семен) Кузнец, получивший Нобелевскую премию по экономике за 1971 г. [11, c. 23]
Основоположники теории человеческого капитала (ЧК) дали его узкое определение, которое со временем расширялось и продолжает расширяться, включая все новые составляющие ЧК. В результате ЧК превратился в сложный интенсивный фактор развития современной экономики – экономики знаний.
В настоящее время на базе теории и практики ЧК формируется и совершенствуется успешная парадигма развития США и ведущих европейских стран. На основе теории ЧК, отставшая было, Швеция модернизировала свою экономику и вернула в 2000-х годах лидерские позиции в мировой экономике. Финляндия за исторически короткий период времени сумела перейти от сырьевой в основном экономики к инновационной экономике. И создать свои собственные конкурентоспособные высокие технологии, не отказываясь от глубочайшей переработки своего главного природного богатства – леса. Сумела выйти на первое место в мире в рейтинге по конкурентоспособности экономики в целом. Более того, именно на доходы от переработки леса в товары с высокой добавленной стоимостью и создавали финны свои инновационные технологии и продукты.
Все это имело место не потому, что теория и практика ЧК реализовала в себе некую волшебную палочку, а потому, что стала ответом экономической теории и практики на вызовы времени, на вызовы нарождающейся во второй половине XX века инновационной экономики (экономики знаний) и венчурного научно-технического бизнеса [3, c. 119].
И огромные преимущества в создании стабильных условий для роста качества жизни, создания и развития экономики знаний, информационного общества, развития гражданского общества имеют страны с накопленным качественным человеческим капиталом. То есть страны с образованным, здоровым и оптимистичным населением, конкурентоспособными профессионалами мирового уровня во всех видах экономической деятель


Посмотреть другие готовые работы по предмету ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ