Реферат на тему Первая и окончательная редакция рассказа А.П. Чехова Шуточка. Стилистический анализ

Содержание


Введение 3
Глава 1. Чехов как стилист 7
1.1. Чехов - стилист 7
1.2. Чехов - редактор своих произведений 10
2. Стилистический анализ первой и окончательной редакции рассказа А.П. Чехова "Шуточка" 12
2.1. Общий анализ рассказа 12
2.2. Первая и окончательная редакция рассказа 15
Заключение 19
Список используемой литературы 21



Введение

Тема данной работы - "Первая и окончательная редакция рассказа А.П. Чехова "Шуточка". Стилистический анализ".
Изучение произведений литературы как целостных художественных миров стало в отечественном литературоведении одним из самых популярных методов исследования. Основная задача такого изучения - выявление внутренних связей и закономерностей, присущих отдельным произведениям или всему творчеству писателя в целом.
Литература не только отражает действительность, но и всегда преобразует ее, создавая особый мир, "собственную систему, систему замкнутую и обладающую собственными закономерностями". Любая черта, относится она к языку, способам характеристики героев или к приемам сюжетосложения и композиции, раскрывает свое значение только в соотнесенности с целостностью художественного мира писателя. В свою очередь, целостность и отдельного произведения и всей их совокупности может быть осознана как порождение воли художника, как воплощение его понимания искусства и действительности, его мировоззрения.
Исследованию творческой лаборатории А.П. Чехова посвящена наша работа.
В русской и мировой литературе имя Чехова - одно из самых любимых имен. Оно вызывает не только всеобщее признание, самое глубокое уважение, по и особенно чувство читательского доверия к художнику, внутренней сопричастности к нему, чувство духовной и душевной близости.
Чеховские спектакли до сих пор не сходят со сцепы отечественного и зарубежного театра. Чехов сегодня - один из самых читаемых прозаиков, один из самых популярных драматургов.
Это придает изучению Чехова далеко не только академический, но и глубоко актуальный, насущный интерес.
В 70-е гг. прошлого века появился ряд исследований, посвященных такой стороне работы писателя, как изучение текста как целостной поэтической структуры, как некоей "замкнутости". Необходимо учитывать, что такое изучение текста должно сочетаться с исследованием творческой истории произведения: от первых черновых записей - к окончательному тексту; к новым редакциям, возникающим в результате более поздних обращений автора к тексту при подготовке новых изданий (для Чехова это имеет особенно важное значение); и далее - к реакции читателя, в которой завершается процесс творческого мышления.
Трактовка этих вопросов (творчество как процесс, особенности образного мышления, степень и характер предопределенности читательского и зрительского восприятия - "соучастия") в применении к Чехову нуждается в существенной корректировке на основе конкретного материала, накопленного при изучении его записных книжек, рукописей, печатных вариантов и редакций текста, высказываний художника, свидетельств современников и др.
Заметим, что сама по себе эта задача осложняется тем, что писатель чаще всего уничтожал свои черновики и рукописи после переписывания набело. Тем значительнее роль его записных книжек (1891-1904); они запечатлели первые стадии работы над произведениями, чем, впрочем, их значение далеко не исчерпывается: мы находим здесь и большое количество записей, ни для каких определенных произведений не предназначавшихся и представляющих самостоятельный интерес.
Работа писателя над первоначальным замыслом сводится не только к его прямой и непосредственной реализации, к дополнению недостающего; часто она оказывается и довольно серьезным изменением, переакцентировкой, а порой и преодолением, оспариванием первоначальных пометок.
М. Горький сказал, что о Чехове необходимо писать "очень мелко и четко" . Анализ творческой лаборатории Чехова невозможен без пристального внимания к "мелочам", к микромиру его на первый взгляд незначительных, но, в сущности, глубоко симптоматичных и знаменательных деталей, к их соотнесенности, перекличке, контрастам. Если верно то, что в художественном творчестве нет мелочей, то особенно верно и точно это по отношению к Чехову-писателю, который владеет секретом вызывать минимальными средствами максимальный эффект. Его художественные средства отличаются, скромностью, незаметностью, они рассчитаны на чуткого, внутренне сосредоточенного читателя и - исследователя. Часто важные изменения в развитии образа, мотива, детали вызываются поправками, не очень существенными на первый взгляд - но только на первый взгляд.
Работа Чехова над текстом обычно не заканчивалась газетной и журнальной публикацией. О писателе можно сказать, что он рос и развивался как бы вместе со своим творчеством. Чехов не раз обращается к своим произведениям прежних лет, заново правит и переделывает их.
Особенно значительно то редактирование, которое осуществил он, готовя своп произведения для издания А.Ф. Маркса 1899-1902 гг. В Академическом полном собрании сочинений работа Чехова-автородактора получает полное отражение. Этот важный раздел творческой лаборатории (Чехов - редактор Чехова) особенно мало изучен и еще ждет своих исследователей.
Из немногих работ на эту тему назовем: Е.Н. Коншина. Чехов-редактор (работа над составлением сборников и собраний своих произведений). Сб. "Книга. Исследования и материалы", вып. 4. М., 1965, с. 84-98. Елизавета Николаевна Коншина особенно плодотворно работала над изучением творческой лаборатории Чехова, расшифровкой и комментированием его записных книжек.
Творческая лаборатория писателя, воспринятая в свете главных проблем его творчества, - один из наименее разработанных участков чеховедения.
Это, разумеется, в значительной степени осложнило нашу работу.
Тема работы - "Первая и окончательная редакция рассказа А.П. Чехова "Шуточка". Стилистический анализ".
Актуальность работы определяется интересом отечественного литературоведения к стилистике художественных произведений, которая является составной частью русского национального языка и помогает полнее изучить творчество отдельных писателей.
Цель работы - изучение стилистических особенностей рассказа Чехова "Шуточка" на анализе авторской стилистической правки первой и окончательной редакции текста.
Задачи работы:
- изучение творческой лаборатории А.П. Чехова,
- стилистический анализ рассказа "Шуточка" (первая и окончательная редакция).

Глава 1. Чехов как стилист

1.1. Чехов - стилист

А.М. Горький говорил, что Чехов как стилист недосягаем. Будучи исключительно чутким к тональности литературного произведения, к его звуковой стороне, Чехов с его музыкальным ощущением фразы обратил особое внимание на музыкальность языка. Г.И. Россолимо вспоминал: "Антон Павлович делился со мной наблюдениями над своим творческим процессом. Меня особенно поразило то, что он подчас, заканчивая абзац или главу, особенно подбирал слова по их звучанию, ища как бы музыкального завершения предложения" .
О завершающей работе над произведением Чехов писал В. Соболевскому: "Корректуру я читал не для того, чтобы исправлять внешность рассказа; обыкновенно в ней я заканчиваю рассказ и исправляю его, так сказать, с музыкальной стороны" . Чехов добился больших результатов в этом отношении, и Вл.И. Немирович-Данченко имел полное основание сказать: "Язык Чехова весь наполнен музыкальностью".
О необходимости тщательной работы над музыкальностью языка Чехов постоянно напоминал литераторам. Писательнице Авиловой Чехов советовал: "Вы не работаете над фразой; ее надо делать - в этом искусство. Надо выбрасывать лишнее, очищать фразу от "по мере того", "при помощи", надо заботиться об ее музыкальности и не допускать в одной фразе почти рядом "стала" и "перестала" .
В одном письме Чехова к Горькому читаем: "Я писал Вам не о грубости, а только о неудобстве иностранных, не коренных русских или редко употребляемых слов. У других авторов такие слова, как, например,