Практикум на тему Практикум по социально-педагогическому проектированию 161122-11

Содержание


Кейс задание 1 3
Ситуация 1 3
Ситуация 2 5
Ситуация 3 6
Кейс задание 2 8
Ситуация 1 8
Ситуация 2 9
Ситуация 3 9
Список литературы 16


Кейс задание 1

Ситуация 1

На основе самостоятельных наблюдений констатируйте социально– педагогические проблемы, которые могут быть решены с помощью социальных проектов.
Ответы фиксируйте в таблицу:
– проблемы;
– причины возникших проблем;
– возможные пути решения.
Вопрос и задание:
По итогам работы составьте «рейтинг первичных проблем», остро стоящих перед современным обществом.
Решение:
Проблемы
Причины возникших проблем
Возможные пути решения

Социальная дезадаптация
процесс утраты или несформированности у ребенка социально-значимых качеств, препятствующих успешному приспособлению к условиям социальной среды.
Психологические и социальные меры, стандартно применяемые в таких ситуациях. Участие в социальных проектах для детей с дезадаптацией.

Агрессия
стремлением к разрушению отношений и предметной среды, к действиям, направленным на нанесение физического или психологического вреда, ущерба. Она сопровождается состоянием гнева, враждебности, ненависти.
Участие в тех социальных проектах, которые направлены на общение с ровесниками, на создание благ.

Изоляция
стремлением уйти от общения, избежать контактов как с детьми, тик и со взрослыми. Изоляция является, как правило, следствием отсутствия эмпатийного общения в опыте ребенка, результатом аутичного типа поведения, развившемся в период раннего детства. Мир взрослых пугает ребенка, он для него враждебен. Сверстники такому подростку не интересны, он в большей мере сосредоточен на своем «Я»
Участие в социальных проектах, таких кк выступления, ярмарки, где все связано с большим количеством общения.

Беспризорность
Стремление детей убегать из дома, детских домов, стремление к бродяжничеству.
Участие в социальных проектах, направленных на то, что бы показать, что семья – это благо и хорошо


Ситуация 2

Проект одной из общественных организаций, представленный на соискание государственного гранта, составлял 250 страниц текста. На первой странице разместился эпиграф из трудов одного видного педагога. На второй странице был дан другой эпиграф из трудов другого видного педагога. Далее шла «теория вопроса».
Суть проекта была изложена на 120-й странице.
Вопросы и задания:
1. Почему эксперты не ознакомились с данным проектом?
2. Что Вы пре