Контрольная работа на тему Контрольная работа 180903-02-1

Вариант 3

Содержание


Ситуация 1 3
Ситуация 2 8
Ситуация 3 10
Ситуация 4 13
Список используемой литературы 18
Ситуация 1

В зону риска попадают дети с нестандартным мышлением, отличающиеся от своих сверстников способами мыслительной деятельности, выдающимися художественными данными и спортивными достижениями, а также те дети, которые проявляют черты лидерского поведения. Трудности, с которыми могут столкнуться такие дети, это: негативное отношение к учёбе и воспитанию; нарушение отношений с родителями; подверженность частым перепадам настроения; дух противоречия; депрессия; низкая самооценка; высокая тревожность; чувство непохожести на других; «гонимость»; тенденция к самооправданию; перекладывание вины на других; недостаток настойчивости; неприятие руководства; скука; неприятие состязаний; чувствительность к критике при любви покритиковать других; некоторая надменность; склонность ставить нереалистические цели и др. Наличие одной из трудностей или их сочетания является показанием к психолого-педагогическому сопровождению.
Вопросы и задания:
1. Какая категория детей описана?
2. Какие методы диагностики можно использовать для данной категории детей?
3. Дайте рекомендации педагогам и родителям по взаимодействию с данной категорией детей.

Ответ:
1. Какая категория детей описана?
Это одаренные дети.
Одаренность – значительное в сравнении с нормами возраста опережение в интеллектуальном формировании или исключительное формирование особых способностей. Одаренность детей может быть определена и обследована лишь в процессе воспитания и обучения, в ходе реализации ребенком той или другой содержательной деятельности
В зону риска по признаку одаренности попадают дети с нестандартным мышлением, отличающиеся от своих сверстников способами мыслительной деятельности, выдающимися художественными данными и спортивными достижениями, а также те дети, которые проявляют черты лидерского поведения.

2. Какие методы диагностики можно использовать для данной категории детей?
Имеются различные тесты на выявление одаренности, отметим наиболее популярные из них:
– тест одаренности Торранса. Тест может быть использован для исследования творческой одарённости детей с дошкольного возраста (5-6 лет) и до выпускных классов школы (17-18 лет). Ответы на задания представляют собой в виде рисунков и подписей к ним.
– тесты креативности Дж.Гилфорда. Выявляет способности и оценивает их.
– тест креативного потенциала Р.Хорнера и Ю.Хеменвей, который измеряет показатели «оригинальности», «гибкости», «беглости» и «точности» мышления.

3. Дайте рекомендации педагогам и родителям по взаимодействию с данной категорией детей.

Рекомендации родителям
Поддерживайте в ребенке интерес к творчеству, оригинальность.
Никогда не ругайте его за то, что он делает что-то не так, как все.
Уважайте в ребёнке право на собственный выбор занятий, игр и на собственное дело.
Помните, что вы должны приспосабливаться к ребёнку, а не он к вам.
Помогайте справляться с проблемами в общении со сверстниками и взрослыми.
Найдите для него друзей, которые были бы так же хорошо развиты, как и он.
Не увлекайтесь соревновательными методами. Если ваш ребёнок будет всегда победителем, другие дети могут его возненавидеть.
Не говорите об одарённости ре