Контрольная работа на тему Контрольная работа 160903-01-25

«Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала»

Цель урока:
– познакомить учащихся с композицией рассказа, с писательским замыслом, особенностями рассказа;
– работать над понятиями контраст, антитеза как композиционными приемами;
– воспитание гуманизма, человечности через прочтение художественного текста.
Оборудование: компьютерная презентация
Ход урока.
Эпиграф к уроку: «Эпиграф к уроку: «Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что всё дело в среде, что среда заедает. А я думаю, что всё дело в случае…»
( Л.Н.Толстой, из рассказа «После бала»)
1.Вступительное слово учителя о писателе.
Если мы посмотреть на даты жизни Льва Николаевича Толстого, то можно отметить за этот период массу величайших событий в становлении государства Российского. Чему Толстой был непосредственным свидетелем.
Толстой (граф Лев Николаевич) – знаменитый писатель, достигший еще небывалой в истории литературы XIX в. славы. В его лице могущественно соединились великий художник с великим моралистом. Личная жизнь Толстого, его стойкость, неутомимость, отзывчивость, одушевление в отстаивании своих идеалов, его попытка отказаться от благ мира сего, жить новой, хорошей жизнью, имеющей в основе своей только высокие, идеальные цели и познание истины – все это доводит обаяние имени Толстого до легендарных размеров.
На рубеже двух веков Л.Н.Т. создает целый ряд произведений