Реферат на тему Проблема воли в психологии - история и современное состояние

Содержание


Введение 2
1. Понятие воли 3
2. Проблема воли в психологии 5
3. Анализ волевого действия 14
Заключение 17
Список литературы 19




Введение

Нередко, принимая какое-то решение и понимая необходимость действовать, человек не спешит выполнить его. Многие из нас, проснувшись утром и понимая, что надо вставать, не сразу делают это и нежатся в постели хоть несколько минут. Даже психологи не всегда могут объяснить, почему люди иногда ничего не предпринимают для осуществления своих планов, решений, удовлетворения даже остро необходимых потребностей. Когда люди, обладающие необходимыми знаниями, придерживающиеся близких убеждений и взглядов на жизнь, с разной степенью интенсивности приступают к решению стоящей перед ними задачи или когда при столкновении с трудностями одни из них прекращают свои попытки, а другие действуют с удвоенной энергией – эти явления связывают с такой особенностью психики как воля.
Воля — свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками. Проявляется в преодолении препятствий, возникающих на пути достижения сознательно поставленной цели. Положительные качества воли, проявления ее силы способствуют успешности деятельности. К волевым качествам часто относят мужество, настойчивость, решительность, самостоятельность, самообладание и другие.
Целью курсовой работы является: исследование проблем воли
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
Рассмотреть понятие воли;
Исследовать проблему воли в психологии
Провести анализ волевого действия.
Для написания реферата были использованы монографии, учебная литература, научные статьи, а так же сеть Интернет.



Понятие воли

Понятие воли встречается уже в работах Аристотеля. По Аристотелю воля выступала в роли инициатора произвольных действий, их выбор и регуляцию. Рассмотрение воли в контексте порождения действия человека, идущего от него самого, предполагало побудительную функции воли. Такой подход сегодня в психологии обозначается как мотивационный. Позже был сформулирован второй подход, который можно определять как подход свободного выбора. Воля наделяется в нем функцией выбора мотивов, целей и действий. Третий подход обозначается как регуляционный. Воля наделяется функцией регуляции исполнительной части действия и различных психических процессов.
В мотивационном подходе можно выделить три самостоятельных варианта представлений о природе воли. В первом варианте воля сводится к начальному моменту мотивации действия (желанию, стремлению аффекту). Во втором воля выделяется как самостоятельная сила непсихической или психической природы, несводимая ни к чему иному и определяющая все другие психические процессы. В третьем воля рассматривается как тесно связанная, но не совпадающая с мотивацией способность к побуждению к действиям, включающих в себя преодоление препятствий. Мотивационного подхода к исследованию воли придерживались многие известные философы и психологи. Такие как Рене Декарт, Вильгельм Вундт, Курт Левин, Жан Пиаже и многие другие. У подхода свободного выбора понимания воли тоже были не менее серьезные сторонники и последователи, такие как И. Кант, П. Рикер и др. Регуляционного подхода больше придерживаются современные психологи, такие как Басов М.Я., Выготский Л.С., а из зарубежных психологов Шеррингтон, Ассаджиоли и многие другие.
В отечественной психологии утвердилась определение, в котором воля понимается как способность человека к сознательному преодолению препятствий. Волю рассматривают как продукт общественно-исторического развития, ее формирование связывают с появлением и развитием трудовой деятельности. Отрицают ее врожденный характер и доказывают прижизненность ее формирования в реальной деятельности человека. Воспитание воли осуществляется через совместную деятельность в коллективе в процессе формирования потребностей, ценностей, убеждений и т.д. 
Развитие воли связано с развитием мышления, воображения, эмоциональной и смысловой сферы, личности в целом.
Волевая регуляция – это регуляция сознательная, опосредованная знаниями человека о внешней действительности, знаниями о своих ценностях и возможностях, на основе которых осуществляется предвидение и оценка последствий собственной активности.
Воля проявляется в волевых действиях, в выборе мотивов и целей, в регуляции внутренних состояний человека, в волевых качествах личности. Волевое действие определяется как сознательное и целенаправленное. К общим характеристикам волевого действия относятся:
1. сознательность, целенаправленность, осуществление действий по собственному сознательному решению
2. необходимость, вызванная внешними или личными причинами, наличие оснований, по которым действие принимается к исполнению.
3. наличие дефицита побуждения
4. волевое действие обеспечивается дополнительным побуждением за счет функционирования определенных механизмов и заканчивается достижением намеченных целей.
Проявление воли, связанное с выбором мотивов и целей описывается как борьба мотивов. Необходимость выбора возникает по разным причинам. Во-первых, когда из двух физически несовместимых действий и стоящих за ними желаний необходимо выбрать одно. Во-вторых, при наличии конфликта между желаемой целью и последствиями действия. В-третьих, в случае конфликта между социально заданными целями и личностными мотивами.
Проявление воли в регуляции внутренних состояний описывается в различных параметрах действия (темпе, скорости, силе, длительности), параметров физических и психических процессов, параметров торможения, неадекватных процессов, прежде всего, эмоциональной организации психических процессов в соответствии с ходом деятельности. Проявление воли в качествах личности определяет структуру волевых черт. Включающих в себя три блока: 1 блок – морально-волевые черты, связанные с социально-нормативной регуляцией. К ним относятся такие качества как ответственность, инициативность, самостоятельность, энергичность. 2 блок представлен качествами, связанными с эмоционально-волевой регуляцией. К ним относятся такие черты как выдержка, терпимость, спокойствие, целеустремленность. 3 блок представлен качествами, связанными с мотивационной саморегуляцией. К ним относятся такие четы как решительность, настойчивость, смелость.
Проблема воли в психологии

В последние годы западная психология как бы вновь открывает для себя проблему воли, о чем свидетельствуют высказывания и работы видных психологов. Понятие воли в западной психологии было надолго практически забыто, а явления, объединяемые понятием воли, были почти полностью исключены из сферы экспериментального исследования. Интерес к проблеме воли, точнее свободы воли, постоянно сохранялся и поддерживался только в философии, что отражено в многочисленной литературе по данному вопросу. Однако и в психологии время от времени появлялись теоретические и исторические работы по проблеме воли, а также проводились экспериментальные работы, в которых данная проблематика сохранялась в неявном виде, скрываясь за другими понятиями.
Первым научным экспериментальным исследованием воли была работа Н. Аха (1905), хотя он сам говорил о своих предшественниках Е. Кольмоттере и К. Ригере. Н. Ах предложил метод «систематического экспериментального самонаблюдения», при использовании которого испытуемые в течение всего опыта тщательно наблюдали за своими переживаниями, вызванными экспериментальными средствами