Реферат на тему Профессионализм и компетентность

Содержание


Введение 3
§ 1. Профессионализм субъекта и его развитие 5
§ 2. Компетенция и профессионализм 8
§ 3. Профессионализм деятельности и интеграции компетентности 13
Заключение 15
Список используемой литературы 17


В иерархии каждый индивидуум имеет тенденцию подниматься до своего уровня некомпетентности
Лоуренс Питер

Введение

В данной работе рассматривается тема "Профессионализм и компетентность". Профессионализм и компетентность являются активами человека на пути к вершинам карьеры, инвестициями в будущие доходы. Именно профессионализм и компетентность будут определять положение как конкретных граждан в обществе будущего, так и отдельных государств.
Профессионализм и компетентность квалифицированного работника определяется, прежде всего, наличием у него системы знаний, устойчивых, доведенных до автоматизма умений и навыков. В новых социально-экономических условиях высокотехнологичного производства и при наличии безработицы на рынке труда профессионализм не может сводиться только к практическим действиям. В процессе овладения профессионализмом меняется личность человека, его интересы, идеалы, цели, перспективы деятельности.
Профессиональная компетентность - это мера соответствия знаний, уровня понимания ситуации и готовности ее изменять уровню реальной сложности профессионально решаемых задач.
В современной науке управления можно выделить три концепции профессионализма/непрофессионализма:
1) Акмеологическая Э.Ф. Зеера;
2) Соотношение между некомпетентностью и компетентностью Л. Питера;
3) Эмпирическая.
Акмеологическая концепция Э.Ф. Зеера включает пять стадий профессионализации:
1. Оптация (лат. optatio - желание, выбор) - выбор профессии с учетом индивидуально-личностых и ситуативных особенностей;
2. Профессиональная подготовка - приобретение профессиональных знаний, навыков и умений;
3. Профессиональная адаптация - вхождение в профессию, освоение социальной роли, профессиональное самоопределение, формирование качеств и опыта;
4. Профессионализация - формирование позиций, интеграция личностных и профессиональных качеств, выполнение обязанностей;
5. Профессиональное мастерство - реализация личности в профессиональной деятельности.
Данную концепцию можно назвать "жизненным циклом" профессионализма, поскольку она включает основные стадии "от равнины до вершин".
Вторая концепция - соотношение между некомпетентностью и компетентностью - принадлежит Лоуренсу Питеру, автору знаменитого принципа: "В иерархии каждый индивидуум имеет тенденцию подниматься до своего уровня некомпетентности".
В ней используются два диаметрально противоположных признака - некомпетентность и компетентность. Л. Питер сформулировал и раскрыл так называемые "следствия", каждое из которых по-своему высвечивает ту или иную проблему некомпетентности/компетентности (они приводятся мною выборочно):
"В большинстве иерархий сверхкомпетентность принимается за большее зло, нежели некомпетентность";
"Компетентные работники, которые сами уходят в отставку, встречаются чаще, чем некомпетентные, которых увольняют";
"Колледж не может обеспечить компетентность; он может обеспечить диплом";
"В иерархии возможности компетентного подчиненного управлять некомпетентным начальником превосходят возможности некомпетентного начальника управлять компетентным подчиненным".
Для концепции Л. Питера характерны следующие особенности.
Профессионализм/непрофессионализм - это диалектика компетентности и некомпетентности, и соотношение между ними зависит как от особенностей системы, так и от личностных факторов. Профессионализм постоянно подвергается угрозам со стороны той или иной иерархической системы, которая по определенным причинам относится к нему неприветливо, враждебно. Профессионализм - это компетентность, которая означает умение работника действовать, делать конкретное дело.
Третья - эмпирическая концепция - принадлежит зарубежным и отечественным руководителям-практикам прошлого и настоящего времени, которые считают, что профессионализм/непрофессионализм "измеряется" практическими результатами. Если суммировать их точки зрения, мнения, суждения и умозаключения, то получается определенная "философия профессионализма": результаты - это самые убедительные аргументы уровня профессионализма/непрофессионализма, поскольку показывают, что получилось в итоге на данный момент времени.
Рассмотрим подробнее профессионализм и компетентность.

§ 1. Профессионализм субъекта и его развитие

Для выявления содержательных характеристик процесса профессионализации необходимо, прежде всего, определить понятия "специалист", "профессионал", "профессионализация", "психологическое формирование профессионала".