+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Контрольная на тему Практическая работа 3 141027-09 Эксперимент с разделенными уровнями

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ПРОЧЕЕ
Тема:
Практическая работа 3 141027-09 Эксперимент с разделенными уровнями
Тип:
Контрольная
Объем:
17 с.
Дата:
12.02.2015
Идентификатор:
idr_1909__0009849


Как скачать реферат, курсовую бесплатно?


Практическая работа 3 141027-09 Эксперимент с разделенными уровнями - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете запросить контрольную Практическая работа 3 141027-09 Эксперимент с разделенными уровнями у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать контрольную Практическая работа 3 141027-09 Эксперимент с разделенными уровнями по предмету ПРОЧЕЕ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить контрольную Практическая работа 3 141027-09 Эксперимент с разделенными уровнями (предмет - ПРОЧЕЕ) - пишите.



Фрагмент работы:





Эксперимент с разделенными уровнями

Цель работы
Изучение метода, альтернативного основному методу определения стандартных отклонений повторяемости и воспроизводимости стандартного метода измерений, именуемого моделью эксперимента с разделенными уровнями, в меньшей степени зависящего от решений, принимаемых на основе данных аналитика.
Описание работы
Эксперимент с однородными уровнями, описанный в [1], требует по две или более идентичных проб материала для испытаний в каждой лаборатории – участнице эксперимента на каждом уровне. При этом имеется риск, что оператор допустит влияние результата предыдущих измерений одной пробы на результат последующего измерения другой пробы того же материала. В этом случае результаты эксперимента по оценке прецизионности будут искажены: оценки стандартного отклонения повторяемости (r будут уменьшены, а оценки межлабораторного стандартного отклонения (L возрастут.
В эксперименте с разделенными уровнями каждую лабораторию – участницу эксперимента снабжают двумя подобными пробами материала для каждого уровня эксперимента, а операторам сообщают, что пробы не идентичны, но не информируют о степени их различия. Эксперимент с разделенными уровнями обеспечивает, таким образом, возможность определения стандартных отклонений повторяемости и воспроизводимости стандартного метода измерений способом, снижающим риск воздействия результата измерений, полученного на одной пробе, на результат измерений, полученный в эксперименте на другой пробе.
В общем случае стандартные отклонения повторяемости и воспроизводимости метода измерений зависят от уровня измеряемой характеристики материала [1]. Например, когда результат измерений пропорционален определяемому содержанию элемента, стандартные отклонения повторяемости и воспроизводимости обычно возрастают пропорционально возрастанию содержания элемента. Для эксперимента с разделенными уровнями приемлемо, если две пробы материала, используемые на одном уровне, дают почти одинаковые результаты измерений.
Основная статистическая модель оценивания точности (правильности и прецизионности) метода измерений представляет каждый результат измерения как сумму трех составляющих:
yijk = mj+ Bij + eijk, (3.1)
где mj – общее среднее значение для определенного уровня, j = 1, …, q;
Bij – лабораторная составляющая систематической погрешности в условиях повторяемости в определенной лаборатории i = 1, …,p на определенном уровне j = 1, …, q;
eijk – случайная погрешность результата измерений k = 1, …, n, полученная в лаборатории i на уровне j в условиях повторяемости.
Для эксперимента с разделенными уровнями эта модель принимает вид
yijk = mjk+ Bij + eijk. (3.2)
Это равенство отличается от равенства (3.3) наличием индекса k в mjk, означающим, что общее среднее значение может теперь зависеть от материала a или b (k = 1 или 2) на уровне j.
Отсутствие индекса k в Bij означает допущение, что систематическая ошибка, связанная с лабораторией i, не зависит от материала a или b на определенном уровне. Вот почему так важно, чтобы эти два материала были бы однородными (одинаковыми).
Исходные данные
Исходные данные представлены в табл. 3.1.
Число лабораторий-участниц p, каждая из которых испытывает по две пробы на q уровнях.
Две пробы внутри уровня обозначены a (проба одного материала) и b (проба другого, подобного материала).
Данные эксперимента с разделенными уровнями обозначают yijk, где i – номер лаборатории (i= 1, 2, …, p);


Посмотреть другие готовые работы по предмету ПРОЧЕЕ