Контрольная работа на тему Контрольная работа 170302-02

Содержание


Ситуация 1 3
Ситуация 2 8
Список используемой литературы 11
Ситуация 1



Ответ:
Толера?нтность – социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Здесь можно выделить ряд различных аргументов, которые, тем не менее, связаны между собой:
антропологический аргумент гласит, что люди терпят, потому что они являются разумными и рациональными,
аргумент о теории государства ставит вопрос о значении терпимости для общества,
политический аргумент изучает толерантность в контексте интересов человека на всех возможных уровнях общества,
аргумент теории познания объясняет заявления, что толерантность – это требование разума,
научный аргумент рассматривает толерантность в рамках различных дискуссий внутри и между различными науками,
прагматический аргумент поднимает вопрос о том, почему имеет смысл понимать терпимость в качестве меры по предупреждению насилия, чтобы обеспечить основу для диалога,
религиозный аргумент ставит вопрос о толерантности в контексте религий [4, с.35].
Межрелигиозная или межкультурная толерантность и интегративное понимание возможны если:
все стороны активно стремятся к разговору, все остальное не имеет смысла,
открытость и равное участие в различных формах обмена между всеми членами определяет готовность к диалогу,
духовное единство желательно, ввиду множественности религий,
мы всегда спрашиваем о том, партнер по дискуссии оценивает себя и других, какая у него мотивация и как он обосновывает свои действия
также спрашиваем о том, как мы понимаем и сравниваем, какие методы мы используем, какие цели мы преследуем, и где наш эталон, чтобы гарантировать диалектическую взаимосвязь вопроса
Здесь видно, что толерантность связана не только с ситуацией и контекстом, но и практикуется по-разному от человека к человеку. Тот, кто не учитывает контекст, ситуацию, и индивидуальность и самостоятельно формулирует общие правила, совершает насилие над разнообразием культур. Поэтому толерантность всегда подразумевает интеллектуальное насилие в теории и на практике.
Можно выделить три формы поведения, которые сопровождают нас во всех областях коммуникации – в науке, политике и социальных сообществах: в первую очередь, безразлично вести себя по отношению к другим, во-вторых, взаимно обвинять друг друга, и в-третьих, постоянно давать друг другу поручения.
Из опыта мы знаем, что диалоги терпят неудачу и толерантность достигает своих пределов, если взаимный скептицизм с самого начала доминирует в диалоге, когда презрение д