Реферат на тему Современные исследования проблем педаг детского чтения

Содержание


Введение 3
1. Проблема формирования у детей интереса к художественной литературе 4
2. Современные проблемы чтения подрастающего поколения 7
Заключение 11
Список литературы 12

Введение

Чтение и грамотность — вечная проблема человеческой культуры. О чтении в России, его истории и современном состоянии, о будущем книги и текстов вообще, судьбах библиотечного и библиографического дела, о книгоиздании и книгораспространении ныне опубликовано уже довольно много работ.
В последнее время проблема чтения остро встает как для подрастающего поколения, так и для вполне взрослых людей. С каждым годом «читающих» людей становится все меньше и меньше.
В мире книг и чтения на исходе XX в, наметились серьезные изменения. Если прежде можно было безоговорочно согласиться со словами Н. Рубакина о том, что ничто так не характеризует степень общественного развития, как уровень читающей публики, то теперь это утверждение, думается, утратило свою актуальность или приобрело новое значение. Из напряженного труда души чтение для многих превратилось в сопутствующее занятие. Интерес к "серьезной" литературе проявляет незначительная и все уменьшающаяся часть населения. Чтение стало ориентироваться на удовлетворение не столько эстетических, сколько прагматических потребностей. Книга перестала быть поводом для общения.
Можно ли говорить о кризисе чтения, или оно просто приобрело новые формы, несет в себе иное содержание и вносит иной вклад в современные социальные процессы?
Кризис детского чтения сегодня проявляет себя в утрате интереса школьников к этому виду занятий. Но кризис - на то и кризис, что указывает на наличие проблемы, заставляет искать пути её решения. Одним из путей может стать пробуждение у детей интереса к чтению. Между тем, роль книги и чтения бесспорны в нравственном, интеллектуальном, эстетическом развитии детей и подростков. Это главные составляющие в формировании грамотности, общей культуры, духовной основы современного человека.
1. Проблема формирования у детей интереса к художественной литературе

Одной из главных специфик российского образования на нынешнем этапе выступает желание обеспечить условия качественного обновления его содержания. Содержание должно охватывать не только новую научно — техническую информацию, но и гуманитарные, личностно формирующие знания и умения. Собственно оттого приобщение дошкольников к литературе выступает одним из основополагающих направлений нынешнего образования.
Педагогической наукой середина дошкольного детства определяется как оптимальный этап для формирования и обучения ребёнка. Четырёхлетний ребё