Контрольная работа на тему Контрольная работа 160627-01-2

Содержание


Ситуация 1 3
Ситуация 2 5
Ситуация 3 6
Ситуация 4 8
Список используемой литературы 10
Ситуация 1
Вопросы и задания.
Какая категория детей описана?
Какие методы диагностики можно использовать для данной категории детей?
Дайте рекомендации педагогам и родителям по взаимодействию с данной категорией детей.
Ответ:
В зону риска по признаку одаренности попадают дети с нестандартным мышлением, отличающиеся от своих сверстников способами мыслительной деятельности, выдающимися художественными данными и спортивными достижениями, а также те дети, которые проявляют черты лидерского поведения.
В учебной деятельности моя работа с одарёнными детьми основывается на дифференцированном подходе, что способствует расширению и углублению образовательного пространства по предметам. Для этого использую следующие формы:
подготовка презентаций;
создание и защита проектов по теме исследования;
организация в сотрудничестве с учителем дискуссий и диалогов на уроках;
организация образовательной коммуникации в групповой деятельности.
Поэтому так важно:
выявлять и развивать детскую одаренность, осуществлять поддержку детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;
расширять возможности для участия способных и одарённых школьников в разных формах творческой деятельности.
Для этого организую различные формы работы с одаренными учащимися:
групповые занятия;
предметные кружки;
конкурсы;
участие в олимпиадах;
интеллектуальные марафоны и мероприятия.
Как показывает практика, наиболее эффективный метод взаимодействия учителя с одаренным ребенком – индивидуальные занятия с акцентом на его самостоятельную работу с материалом.
Юные таланты часто проявляют себя уже в дошкольном возрасте. В 3-4 года они придумывают слова, которые выражают их личные понятия. Они отдают предпочтение играм, которые требуют активизации умственных способностей. Дошкольники с опережающим сверстников развитием имеют высокие способности к самообучению. Как правило, их словарный запас гораздо больше, чем у одногодок, и их речи присуще употребление сложных предложений. Им характерно легкое запоминание сложных терминов и понятий. Такие дети очень рано осваивают чтение и счет.
Диагностика одаренности — это выявление у ребенка в детском саду необычайной внимательности (умения длительное время концентрироваться на определенном занятии и при этом не уставать); огромного любопытства; отличной памяти; прекрасно развитого воображения; умения классифицировать.
Одаренные дети проявляют способности к определенному виду творчества. Они постоянно (везде и всюду) ищут ответы на интересные им вопросы, порой даже проведением собственных экспериментов. Такие дети очень активны, им характерно планирован