Курсовая работа + презентация на тему Деятельность органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи

Содержание


Введение 3
1. Теоретический анализ деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи 5
1.1. Сущность формирования здорового образа жизни молодежи 5
1.2. Специфика государства в управлении развитием здорового образа жизни 7
1.3. Показатели (виды, формы) деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи 13
1.4. Анализ практической деятельности Федерального агентства по делам молодежи 14
2. Исследование общественного мнения об эффективности деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи 18
2.1. Программа исследования 18
2.2. Инструментарий исследования 19
2.3. Результат опроса 23
2.4. Анализ работы 32
Заключение 34
Список литературы 35


Введение

Исследуемая проблема является в российском обществе актуальной, хотя и не считается приоритетной, судя по социологическим опросам населения, демонстрирующим обеспокоенность уровнем жизни, доходами, безопасностью и социально-экологической ситуацией. В российском обществе, где произошли кардинальные социальные изменения, до сих пор на первом плане стоят вопросы социальной адаптации. И это в полной мере касается социокультурного пространства, которое является проблемным по многим аспектам жизнедеятельности молодежи. Если исходить из формирующихся запросов молодежи и требований общества, молодежь, как группа социального воспроизводства, не может выполнять свою функцию быть социальным ресурсом развития общества, вкладывать социальные инновации вне опоры на здоровый образ жизни, как жизненную стратегию. Исследовательская мысль, фиксирующая процесс концептуализации здорового образа жизни, отмечает два существенных момента. Во-первых, здоровый образ жизни является интегральной категорией, так как включает в себя различные аспекты жизнедеятельности: социальное, физическое, психическое здоровье; выявление соответствующих личностно- ресурсных, санитарно-гигиенических, культурно-информационных и досуговых норм и ориентиров. Во-вторых, сформировавшаяся в классической социологии акцентация на здоровый образ жизни, как следствие макросистемных процессов, нуждается в переопределении: современный человек во многом обращен к социальному микромиру, к схемам идентичности, вынужден действовать путем индивидуализации в силу неэффективности или устарелости, отставания социальных институтов.
Цель курсовой работы – проанализировать деятельность органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи.
Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть сущность формирования здорового образа жизни молодежи;
2. Определить специфику государства в управлении развитием здорового образа жизни;
3. Показатели (виды, формы) деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи;
4. Анализ практической деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи;
5. Исследование общественного мнения об эффективности деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи
Выдвигаемая гипотеза: респонденты считают, что деятельность органов государственной власти г.Москвы по формированию здорового образа жизни молодежи не достаточно эффективна.
Объектом исследования является реализация государственной политики по формированию здорового образа жизни молодежи.
Предметом исследования выступает деятельность органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи.
Теоретической основой являются исследования российских и зарубежных ученых деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи, научная и учебная литература, статьи сборников и периодической печати, электронные ресурсы.
Эмпирической основой послужили данные, полученные в результате анкетирования молодежи.
В работе использованы методы анализа и синтеза полученной информации, сравнительного анализа, анкетирования, методы классификации, статистические методы.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
1. Теоретический анализ деятельности органов государственной власти по формированию здорового образа жизни молодежи

1.1. Сущность формирования здорового образа жизни молодежи

В целом понятие здорового образа жизни может трактоваться и как процесс обретения молодыми людьми социальной субъектности, в процессе социальной транзиции, в качестве условия вторичной социализации молодежи.
Выступая в качестве социальной ориентации юношей и девушек, вступающих во взрослую жизнь, здоровый образ жизни определяется и социально-демографическими, и социально-профессиональными процессами. В связи с этим выявление того, как описываются и социальные изменения, модифицирующие условия доступа к взрослому статусу для молодого поколения, и то влияние, которое оказывает здоровый образ жизни на вступление молодежи в самостоятельную жизнь, занимает основное место. Формирование здорового образа жизни, таким образом, связано с тем, как новые условия влияют на включение подрастающего поколения в самостоятельную жизнь в контексте изменившейся социальной структуры и ее запросов в социальном воспроизводстве. Существующая плюрализация образов жизни имеет ярко выраженный социальный аспект, так как необходимо учитывать, что реальность состоит в неоднородности подхода самой молодежи к проблемам здорового образа жизни.
Новые моменты в восприятии молодежью здорового образа жизни состоят в том, что они рассматриваются как способ конкуренции на рынке труда, как личная ответственность в обеспечении себя ресурсом здоровья, как гарантия на долговременную социальную карьеру, или, напротив, в контексте невозможности формирования здорового образа жизни в силу того, что ее планирование воспринимается скептически.
Имеются экономический, социальный, антропогенный, политический, исторический, педагогический, психологический, национально-ментальный и интегрированный факторы формирования сознания здорового образа жизни.
Рассмотрим данные факторы в таблице 1.
Таблица 1
Факторы формирования сознания здорового образа жизни у молодежи























Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что здоровый образ жизни, как интегративный способ жизнедеятельности молодежи, основанный на использовании ресурса здоровья для достижения жизненных целей, идентичен в качестве исследовательского конструкта структурно-деятельностного подхода. Таким образом, можно отметить, что
- во-первых, концептуализация здорового образа жизни в социологическом знании связана с преодолением «медикализма», введением понимания здорового образа жизни как «массового», реализуемого на уровне поведенческих практик способа достижения жизненных целей;
- во-вторых, здоровый образ жизни, как интегральный показатель жизнедеятельности молодежи, хотя и исследован на структурно-функциональном уровне, как определенные ролевые структуры молодежи и функциональный императив ее поведения, не содержит адекватного описания и объяснения в условиях индивидуализации отношения молодежи к здоровому образу жизни, что характерно в обществе социальной неопределенности;
- в-третьих, для диагноза и объяснения путей формирования здорового образа жизни российской молодежи требуется использование элементов структурно-деятельностного анализа, включающего соотнесение молодежи с функционирующими институтами здорового образа жизни и жизненными ориентирами, позволяющими выявить влияние ценностных ориентаций молодежи по отношению к здоровому образу жизни.
1.2. Специфика государства в управлении развитием здорового образа жизни

Отсюда становится очевидным, что проблема здоровья молодежи не может быть решена без объединения усилий и координации действий всех структур, в том числе и государственного управления, заинтересованных в здоровье подрастающего поколения.
Международный опыт доказывает эффективность «уровневой системы работы» органов публичной власти:
1. Государственный уровень (государственные органы):
- формирование приоритета здорового образа жизни для всех;
- распределение ответственности информационного сопровождения на разных уровнях, разработка методической литературы;
- информационное сопровождение общегосударственных целевых программ в национальных СМИ;
- информационное сопровождение деятельности по здоровому образу жизни в региональных СМИ;
- организация информационного сотрудничества с представителями коммерческих структур.
2. Региональный уровень (региональные органы власти):
- соблюдение приоритета здорового образа жизни для всех;
- обеспечение методической литературой учебно-воспитательные учреждения;
- информационное сопровождение здорового образа жизни в региональных СМИ.
3. Местный уровень (местные органы власти):
- соблюдение приоритета здорового образа жизни для всех;
- обеспечение информационной деятельности учреждений по обеспечению здорового образа жизни для населения;
- проведение открытых мероприятий, мастер-классов, дней открытых дверей;
- пропаганда физической активност