+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Курсовая на тему Управление профориентацией и адаптацией как составляющие технологии подготовки кадров

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
МЕНЕДЖМЕНТ
Тема:
Управление профориентацией и адаптацией как составляющие технологии подготовки кадров
Тип:
Курсовая
Объем:
51 с.
Дата:
25.05.09
Идентификатор:
idr_1909__0006677


Как скачать реферат, курсовую бесплатно?


Управление профориентацией и адаптацией как составляющие технологии подготовки кадров - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете запросить курсовую Управление профориентацией и адаптацией как составляющие технологии подготовки кадров у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать курсовую Управление профориентацией и адаптацией как составляющие технологии подготовки кадров по предмету МЕНЕДЖМЕНТ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить курсовую Управление профориентацией и адаптацией как составляющие технологии подготовки кадров (предмет - МЕНЕДЖМЕНТ) - пишите.



Фрагмент работы:





СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И АДАПТАЦИИ КАДРОВ. 6
1.1. Понятие и цели профессиональной ориентации персонала 6
1.2. Основные виды профориентации 8
1.3. Понятие и цели адаптации персонала 14
1.4. Виды адаптации и факторы на нее влияющие 16
ГЛАВА 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЕЙ И АДАПТАЦИЕЙПЕРСОНАЛА 22
2.1. Управление профориентацией и адаптацией персонала организации 22
2.2. Направления деятельности подразделения по управлению профориентацией и адаптацией персонала в организации 24
ГЛАВА 3. ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЕЙ И АДАПТАЦИЕЙ ЗА РУБЕЖОМ И В РОССИИ. 28
3.1. Зарубежный опыт 28
3.2. Российский опыт 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ВИДЫ АДАПТАЦИИ И ФАКТОРЫ НА НЕЕ ВЛИЯЮЩИЕ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЕЙ И АДАПТАЦИЕЙ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПРОФОРИЕНТАЦИЕЙ И АДАПТАЦИЕЙ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ. 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ОЦЕНКА РЕСПОНДЕНТАМИ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММ АДАПТАЦИИ (В ПРОЦЕНТНОМ СООТНОШЕНИИ ОТ ЧИСЛА ИСПОЛЬЗУЮЩИХ) 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 6. ОЦЕНКА РЕСПОНДЕНТАМИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ КРИТЕРИЕВ (В ПРОЦЕНТНОМ СООТНОШЕНИИ ОТ ЧИСЛА ИСПОЛЬЗУЮЩИХ). 46
ГОЛОССАРИЙ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 50


ВВЕДЕНИЕ

Моя курсовая работа посвящена теме управления профориентацией и адаптацией персонала на предприятии. Ориентация и адаптация персонала на рабочем месте является необходимым звеном кадрового менеджмента. Профориентация - это деятельность, по введению новых работников в курс их новых задач на новом месте работы, по ознакомлению их с руководителями и рабочими группами. Данный термин обычно используется при описании периода вхождения работника в должность. В самом общем виде адаптация - "процесс приспособления работника к условиям внешней и внутренней среды".
Если руководство заинтересовано в успехе работника на новом рабочем месте, оно должно всегда помнить, что организация - это общественная система, а каждый работник - это личность. Когда новый человек приходит в организацию, он приносит с собой ранее приобретенные опыт и взгляды, которые могут вписаться или не вписаться в новые рамки. Попадая на новое место работы, человек часто чувствует себя одиноко и дискомфортно. Новичок обычно не знает, кому и что говорить, когда и где ему находиться. Начало для любого работника затруднительно просто потому, что новизна означает сомнения, необходимость мириться с большими жизненными изменениями, неуверенность в будущем. И пройдет время, прежде чем новичок научится ориентироваться на работе, а хорошая программа ориентации и адаптации может помочь сэкономить время. Первые несколько дней являются решающими в направлении новичка на верный путь, в выработке позитивного отношения, в обретении хорошего самочувствия.
Экономисты США еще в 80-е годы отмечали, что, если при наборе не осуществлялись профориентация и профотбор, контингент работающих обновлялся в течение года на 50 % в силу их психофизиологической непригодности и неудовлетворенности работой. Профориентация и профотбор, на которые затрачивается приблизительно 1,5-2,0 % стоимости обучения рабочих, позволяют наполовину уменьшить текучесть кадров по этим причинам. [13, с. 245]
Цель моей курсовой работы следующая - определить сущность процесса управления профессиональной ориентацией и адаптацией персонала как составляющих технологии подготовки кадров.
Поставленная цель привела к решению следующих задач:
ь Рассмотреть основные виды профессиональной ориентации и адаптации.
ь Выявить цели и задачи системы управления профориентацией и адаптацией.
ь Рассмотреть современные технологии управления профориентацией и адаптацией на предприятии.
К сожалению, важность мероприятий по профориентации и адаптации работников в нашей стране не достаточно серьезно воспринимается кадровыми службами на протяжении долгого периода. До сих пор многие государственные предприятия и коммерческие организации не имеют даже базовых программ адаптации и профориентации. В то же время, имеется большой зарубежный опыт использований в данном направлении, который только в последнее время стали перенимать отечественные кадровики.
Между тем, в условиях введения нового механизма хозяйствования, перехода на хозрасчет, самофинансирования и самоокупаемости, что сопровождается значительным высвобождением и, следовательно, перераспределением рабочей силы, увеличением числа работников, вынужденных либо осваивать новые профессии, либо менять свое рабочее место и коллектив, важность проблемы адаптации и ориентации еще больше возрастает.


ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И АДАПТАЦИИ КАДРОВ.

1.1. Понятие и цели профессиональной ориентации персонала

Профессиональная ориентация - система мероприятий по ознакомлению с миром профессий и спецификой различных видов деятельности. Профориентация способствует выбору профессии в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями, а также возможностями, которые предоставляет человеку общество.
Профессиональная ориентация персонала является первым этапом в повышении эффективности труда. Процесс профессиональной ориентации включает обучение специальным навыкам для более эффективной работы в конкретной организации.
Для проведения профессиональной ориентации нужно располагать социально-экономическими характеристиками профессий, знать перспективы развития профессии, районы распространения профессий, уровень доходов профессионалов, пути получения квалификации и перспективы профессиональной карьеры, а также особенности рынка труда. Кроме этого, следует пользоваться технологическими характеристиками, включающими описание производственных процессов и профессиональных задач; медико-физиологическими и санитарными характеристиками условий труда с перечнем показаний и противопоказаний; требованиями профессий к индивидуальным особенностям людей. Сводный документ такого рода называется профессиограммой. [6, с. 37]
Принципиальные цели ориентации на конкретную организацию состоят в следующем:
Уменьшить стартовые издержки. Новый человек не знает работы и того, как работает организация. Это значит, что до тех пор, пока он работает менее эффективно, чем опытные сотрудники, он требует дополнительных затрат. Эффективная ориентация уменьшает эти стартовые затраты и дает возможность новому работнику скорее достигнуть общих стандартов исполнения работы;
Снизить испытываемые новым работником озабоченность и неопределенность. Озабоченность здесь означает боязнь провалов в работе. Это нормальный страх перед новым, неизвестным, недостаточной способностью уверенно и качественно работать;
Сократить текучесть рабочей силы. Если работники ощущают себя неумелыми и нежеланными, то они могут отреагировать на это уходом с работы. Текучесть высока как раз в период ломок, изменений, поэтому эффективное ориентирование призвано свести на нет эту дорогостоящую реакцию;
Экономить время руководителя и сотрудников по работе. Неправильно сориентированный работник все же должен выполнять свою работу, но требует при этом помощи. Обычно людьми, которые должны оказать эту помощь, оказываются сотрудники и непосредственные руководители, тратящие на это свое время. Хорошие программы по ориентации помогают экономить время каждого из них;
Развивать позитивное отношение к работе, реализм в ожиданиях и удовлетворенность работой. Новые работники должны с реализмом отнестись к изучению того, что от них ждет организация, а их собственные надежды не должны быть ни слишком большими, ни слишком маленькими. Каждый работник должен сочленить цели предприятия и собственные ценности. Ориентация помогает этому. [12, с. 158]
Во многих развитых странах предпринимаются настойчивые усилия, направленные на обеспечение более тесной связи целей и задач профориентации с потребностями производства. Все большее понимание и поддержку находит точка зрения, что эффективность производства и обеспечение занятости населения в значительной степени зависят от согласованности в работе служб профориентации, профподготовки и трудоустройства. Намечается тенденция рассматривать профориентацию как неотъемлемый элемент системы обеспечения эффективной занятости населения и всей работы с кадрами. Профориентационная работа может быть ориентирована: на конкретную организацию; на трудовую деятельность; на рабочую специальность. Здесь главными заинтересованными лицами выступают специальные учебные заведения и предприятия, т.е. те организации, где осуществляется профессиональная подготовка.

1.2. Основные виды профориентации

Система профессиональной ориентации включает: [10, с. 103]
Профориентационное обслуживание населения (профпросвещение):
Цель - организация информационного пространства, позволяющего клиенту получить максимум сведений о мире профессий, их рынке в регионе; формирующего представление о содержании профессий и специальностей, о требованиях, предъявляемых ими к человеку, путях и условиях профессиональной подготовки с учетом реальных возможностей трудоустройства, В результате создаются предпосылки для осознанного выбора клиентом сферы деятельности, профессии и образа жизни.
Профпросвещение осуществляется путем бесед, лекций, публикаций во всевозможных средствах массовой информации, через мероприятия, проводимые в индивидуальной и групповой формах для разных категорий населения (например, реклама не очень популярных профессий по радио, выпуск проспектов, брошюр, плакатов о них).
Профпросвещение может осуществляться как в учебной работе по основам наук и трудовому обучению школьников, так и во внеклассной и внешкольной работе. Оно должно быть тесно увязано с потребностями в кадрах региона.
Следует отметить и некоторые негативные моменты, проявившиеся в


Посмотреть другие готовые работы по предмету МЕНЕДЖМЕНТ