+7(996)961-96-66
+7(964)869-96-66
+7(996)961-96-66
Заказать помощь

Реферат на тему Развитие логических категорий научного мышления

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Предмет:
ФИЛОСОФИЯ
Тема:
Развитие логических категорий научного мышления
Тип:
Реферат
Объем:
17 с.
Дата:
06.10.2015
Идентификатор:
idr_1909__0014592


Как скачать реферат, курсовую бесплатно?


Развитие логических категорий научного мышления - работа из нашего списка "ГОТОВЫЕ РАБОТЫ". Мы помогли с ее выполнением и она была сдана на Отлично! Работа абсолютно эксклюзивная, нигде в Интернете не засвечена и Вашим преподавателям точно не знакома! Если Вы ищете уникальную, грамотно выполненную курсовую работу, контрольную, реферат и т.п. - Вы можете получить их на нашем ресурсе.
Вы можете запросить реферат Развитие логических категорий научного мышления у нас, написав на адрес ready@referatshop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать реферат Развитие логических категорий научного мышления по предмету ФИЛОСОФИЯ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этой эксклюзивной работы - для ознакомления. Если Вы хотите получить реферат Развитие логических категорий научного мышления (предмет - ФИЛОСОФИЯ) - пишите.



Фрагмент работы:





Тема: «Развитие логических категорий научного мышления»

Содержание


Введение 3
I. Теоретическая часть 5
1.1 Краткий исторический образ литературы по вопросам развития логических категорий научного мышления 5
1.2 Соотношение научного и логического мышления 8
1.3 Понятие логических категорий научного мышления 9
II. Аналитическая часть 11
2.1 Научные проблемы логических категорий научного мышления 11
2.2 Оценка логических категорий научного мышления 13
Заключение 15
Список используемой литературы 16
Введение
Актуальность исследования обусловлена тем, что научное знание об объективном мире естественно связано с рациональным и эмоциональным восприятием явлений, с волевьми качествами субъекта, с его естественными и культурными потребностями; с потенциальной возможностью проявления своей свободы, с мировоззренческими установками, определяющимися как его профессиональньм опытом, так и социокультурным влиянием.
Субъективный момент присутствует на всех этапах процесса познания, на наш взгляд, он присутствует и в его результате – научном знании. С возникновением субъективности возникает тот зародыш, из которого впоследствии произросли и психика, и сознание, и духовность, и воля, и познание, выразившиеся в форме пристрастности.
Цель работы – исследование развития логических категорий научного мышления.
Для реализации этой цели поставлены следующие задачи:
провести краткий исторический образ литературы по вопросам развития логических категорий научного мышления;
обосновать соотношение научного и логического мышления;
показать понятие логических категорий научного мышления;
выявить научные проблемы логических категорий научного мышления;
дать оценку логических категорий научного мышления.
Предмет исследования – развитие логических категорий научного мышления.
Объект исследования – научное мышление.
При написании работы были использованы теоретические методы исследования: анализ научной литературы; сравнительный анализ; обобщение; эмпирические методы исследования: анализ документов.
Тип нашей работы: реферативный.
Теоретической основой данной работы послужили труды С. А. Борисова, С. В. Кукалева, А. И.Ракитова, А. В. Пузырёва, Е. Ф. Тарасова и др.
I. Теоретическая часть

1.1 Краткий исторический образ литературы по вопросам развития логических категорий научного мышления

Известно, что в истории философии проблемой категориальной структуры научного мышления занимались многие философы и наиболее значительный вклад в ее решение осуществили Аристотель, Кант и Гегель.
Аристотель обобщил достижения предыдущих логических учений, совершил систематизацию форм человеческого мышления, сформулировал три основных закона формальной логики. В его теории суждения оказываются такие категории, как форма и содержание, различие и тождество, единичное и общее. На это обращает внимание Сиротюка А. Л.: «В простом суждении» Сократ есть человек «Аристотель исследует внутреннюю его структуру, его анатомию, субъектно-предикативные отношения. Сократ как отдельное и человек как общее неразрывно связаны друг с другом, в суждении имеется тождество и отличие общего и единичного, субъекта и предиката. В теории силлогизм Аристотеля тоже проявляется единство категорий единичного и общего. «Движение логической мысли среднего термина М до срока Р и от S до М, затем от термина S к Р, то есть, от всеобщего к единичного и от единичного к всеобщему»...
В своем трактате «Категории» Аристотель называет десять логических категорий научного мышления: сущность, количество, качество, отношение, место, время, положение, состояние, действие, страдания.
На первом месте в таблице категорий стоит сущность. Аристотель выделяет первичные сущности – отдельно существующие предметы и вторичные сущности – понятия, которые являются родами и видами. Категорию сущности он пытается раскрыть через другие категории и, прежде всего из-за, диалектику единичного и общего. Вопрос о принципах построения данной системы категорий у Аристотеля остается открытым. На это обращает внимание Ракитов А. И., который также отмечает, что для учения о категории Аристотеля характерны два аспекта: онтологический и логический, но «по вопросу о числе основных категорий, ни по вопросу об их последовательность или порядок в их системе Аристотель за все долгое время разработки своей философии не пришел в твердо установленных выводов.
Исследователи трудов Аристотеля обращают внимание на то, что такую ??логическую форму как суждения он рассматривает с логической и гносеологической точек зрения. Логическая функция суженая связана с механизмом утверждение или отрицание, а гносеологическая заключается в составлении в форме суждения его конкретного содержания.
Оригинальный


Посмотреть другие готовые работы по предмету ФИЛОСОФИЯ