Контрольная на тему Контрольная работа 110926-03

Содержание


1. Выписать из словаря и уяснить следующие понятия темы 3
2. Гносеология – учение о познании 9
3. Сравните метод познания, разработанный Ф. Бэконом, с картезианским методом познания 12
4. Логические задачи, упражнения, комментарии 13
5. Тест 18
Список использованной литературы 22

1. Выписать из словаря и уяснить следующие понятия темы

Абстракция – в диалектической традиции понимается в широком смысле как «бедность», односторонность знания. Связывалось Гегелем с рассудочностью мышления.
Агностицизм – философское учение, согласно которому не может быть окончательно решен вопрос об истинности познания окружающей человека действительности.
Восприятие – целостный образ материального предмета, данного посредством наблюдения.
Герменевтика – (от греч. hemieneutikos – разъясняющий – истолковывающий), искусство толкования текстов (классической древности, Библии и т. п.), учение о принципах их интерпретации; экзегетика. В идущих от В. Дильтея философских течениях кон. 19-20 вв. – учение о «понимании» (целостном душевно-духовном переживании) как методологической основе гуманитарных наук (в отличие от «объяснения» в естественных науках).
Гипотеза – научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений
Гносеология – раздел философии, учение о познании, в котором изучаются закономерности и возможности познания, отношения знания (ощущений, представлений, понятий) к объективной реальности, исследуются ступени и формы процесса познания, условия и критерии его достоверности и истинности.
Заблуждение – это содержание сознания, не соответствующее реальности, но принимаемое за истинное.
Глупость – не обнаруживающий ума, лишенный рзумной содержательности, целесообразности.
Знание – форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.
Незнание – Неосведомленность в чем-нибудь, неведение.
Интуиция (позднелат. intuitio – «созерцание», от глагола intueor – пристально смотрю) – чутьё, проницательность, непосредственное постижение истины без логического обоснования, обоснованное на воображении, эмпатии и предшествующем опыте.
Иррационализм (лат. irrationalis – неразумный, нелогичный) – направление в философии, настаивающее на ограниченности человеческого ума в постижении мира. Иррационализм предполагает существование областей миропонимания, недоступных разуму, и достижимых только через такие качества, как интуиция, чувство, инстинкт, откровения, вера и т. п. Таким образом, иррационализм утверждает иррациональный характер действительности.
Истина – отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его таким, каким он предположительно существует сам по себе, как бы вне и независимо от познающего субъекта и его сознания. Истиной может называться само знание (содержание знания) или сама познанная действительность. В целом, истина есть универсальная абстрактная категория, понятие, используемое, в частности, в религии и философии. В качестве антонима используется понятие «ложь».
Категория (от др.-греч. ????????? – высказывание, обвинение; признак) – специальное, априорное понятие, используемое при построении теорий.
Критерий истины (гр. kriterion – признак для суждения) – признак, основание, мерило оценки чего-либо. Особо выделяют критерии истинности знания. Различают логические (формальные) и эмпирические (экспериментальные) критерии истинности. Формальным критерием истины служат логические законы: истинно всё, что не заключает в себе противоречия, логически правильно. Эмпирическими критериями истинности служит соответствие знаний экспериментальным данным. Вопросом о критериях истины, выставляемых разными философскими школами, занимается теория познания или гносеология.
Метод (от др.-греч. ??????? – путь) – систематизированная совокупность шагов, действий, которые необходимо предпринять, чтобы решить определённую задачу или достичь определённой цели. В отличие от области знаний или исследований, является авторским, то есть созданным конкретной персоной или группой персон, научной или практической школой. В силу своей ограниченности рамками действия и результата, методы имеют тенденцию морально устаревать, преобразовываясь в другие методы, развиваясь в соответствии с временем, достижениями технической и научной мысли, потребностями общества. Совокупность однородных методов принято называть подходом. Развитие методов является естественным следствием развития научной мысли.
Методология (от греч. ??????????? – учение о способах; от др.-греч. ??????? из ???– + ????, букв. «путь вслед за чем-либо» и др.-греч. ????? – мысль, причина) учение о системе понятий и их отношений, – система базисных принципов, методов, методик, способов и средств их реализации в организации и построении научно-практической деятельности людей.
Моделирование – исследование объектов познания на их моделях; построение моделей реально существующих предметов и явлений (живых организмов, инженерных конструкций, общественных систем, различных процессов и т. п.).
Наблюдение – восприятие и запоминание личностью; вплоть до формализации для субъекта.
Наука – особый вид познавательной деятельности, направленной на получение, уточнение и распространение объективных, системно-организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Основой этой деятельности является сбор научных фактов, их постоянное обновление и систематизация, критический анализ и, на этой базе, синтез новых научных знаний или обобщений, которые не только описывают наблюдаемые природные или об