Контрольная на тему Контрольная работа 110324

Содержание


1.Какими методами измеряется сила нервной системы по отношению к возбуждению и торможению? 3
2.Дайте характеристику скоростных свойств нервных процессов, опишите их проявления в поведении и деятельности. 3
3.Охарактеризуйте структуру индивидуальности, определите содержание понятий «уровень» и «иерархия». 4
4.В чем отличие нейродинамических свойств от психодинамических? 5
5.В чем сущность биологически ориентированных концепций личности? 5
6.В чем заключаются особенности стратегий познавательной деятельности импульсивных и рефлексивных учащихся? 7
7.Дайте психологические портреты людей, склонных различным типам эмоциональных переживаний. 8
8.Что такое задатки способностей и каковы психофизиологические предпосылки специальных способностей? 11
9.Что дает психогенетика для дифференциальной психологии в психофизиологии? 12
10.Каковы условия формирования профессионала? 13
12.Охарактеризуйте структуру индивидуальных особенностей в теории Б.Г. Ананьева. 18
13.Значение трудов И.П. Павлова в изучении свойств нервной системы 20
Список литературы 23

1.Какими методами измеряется сила нервной системы по отношению к возбуждению и торможению?

Силу нервной системы часто оценивают по:
1) пределу работоспособности коры путем измерения порога запредельного торможения, которое вызывают процедурой угасания с подкреплением. После некоторого числа повторений подкрепляемого условного раздражителя происходит уменьшение условного ответа, что свидетельствует о развитии запредельного торможения, т. е. о слабости процесса возбуждения;
2) по сопротивляемости нервной системы к тормозящему действию побочных раздражителей. Известно, что абсолютная зрительная или слуховая чувствительность при действии посторонних раздражителей понижается у лиц со слабой нервной системой, а при сильной нервной системе остается неизменной или даже повышается;
3) по зрительным и слуховым абсолютным порогам, которые тем ниже, чем слабее нервная система. Обратные отношения между силой возбуждения и абсолютной сенсорной чувствительностью были подтверждены многими исследованиями;
4) измеряя чувствительность зрения к точечному раздражителю, находят ту силу побочного раздражителя, при которой вызванное им повышение чувствительности сменится ее понижением. Чем слабее нервная система, тем при меньшей силе побочного раздражителя будет происходить смена эффектов.

2.Дайте характеристику скоростных свойств нервных процессов, опишите их проявления в поведении и деятельности.

Можно выделить три скоростные характеристики работы нервной системы – они не зависимы друг от друга.
Лабильность нервной системы – скорость возникновения и прекращения нервного процесса.
Подвижность нервной системы – характеризуется скоростью смены одного нервного процесса другим, т.е. возбуждения – торможением, и торможения – возбуждением.
Инертность нервной системы – по Небылицину – малая подвижность.
Динамичность нервной системы – скорость образования условных рефлексов. Бывает высокая и малая динамичность.

3.Охарактеризуйте структуру индивидуальности, определите содержание понятий «уровень» и «иерархия».

Индивидуальность человека необходимо рассматривать  как систему особенностей человека и как индивида, и как организма, и как личности, т.е. как “иерархическую систему системных качеств”.
Индивидуальность человека предстает как многоуровневая иерархическая система, в которой выделяется разное число уровней. К.К.Платонов  предлагает выделять следующие органические уровни индивидуальности: соматоморфологическую, биохимическую, физиологическую индивидуальность. В психологической сфере он выделяет процессуальную психологическую индивидуальность, в известной степени общую у человека и животных, и содержательную психическую индивидуальность, являющуюся продуктом его взаимодействия с миром. Третий психический уровень – это социально психологическая индивидуальность.
Иерархия – это расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему. Каждая иерархия состоит из уровней.


4.В чем отличие нейродинамических свойств от психодинамических?

Первичные индивидуально-типические свойства называют иногда нейродинамическими индивидными свойствами. Вторичные свойства, а также темперамент и задатки относятся к психодинамическим свойствам человека. В более узком смысле понятием «психодинамические свойства» обозначают только темперамент.
Нейродинамические свойства включаются в структуру индивидных характеристик человека, их основу составляют основные свойства нервной системы.
Свойствами нервной системы называются природные врожденные особенности нервной системы, влияющие на формирование индивидуальных особенностей поведения и некоторых индивидуальных различий способностей и характера человека. В данном случае речь идет о степени выраженности, особенностях протекания процессов возбуждения и торможения, то есть о типологических особенностях нервной системы.
Структуру психодинамических свойств индивида составляют темперамент, сенситивность и общие способности. Следует указать, что темперамент является центральным образованием в структуре психодинамических свойств индивида.

5.В чем сущность биологически ориентированных концепций личности?

Развитие личности – одна из главных категорий в психологии, педагогике. Психология объясняет законы развития психики, педагогика строит теории о том, как целенаправленно руководить развитием человека. В науке есть формула: человеком рождаются, личностью становятся. Следовательно, личностные качества приобретаются в процессе развития.