Реферат на тему Определение произведения науки литературы или искусства как объекта авторского права. Признаки произведений охраняемых авторским правом

Содержание


Введение 3
1. Определение произведения науки, литературы или искусства как объекта авторского права, признаки произведений, охраняемых авторским правом 3
2. Виды произведений не являющихся объектами авторских прав 19
Заключение 24
Список используемой литературы 25

Введение

В данной работе рассматривается тема «Определение произведения науки, литературы или искусства как объекта авторского права, признаки произведений, охраняемых авторским правом».
Издавна люди стремились защитить и сохранить то, что они считали необычным и исключительным. Со временем цивилизация развивалась и росла – появилось искусство, развилась техника, люди научились красиво рисовать, петь, снимать кинофильмы, писать гениальные компьютерные программы. Однако вместе с этим появились и те кто наживается на этом.
Предотвратить неправомочное использование в своих целях будь то художественных произведений или баз данных или компьютерных программ призвано законодательство об авторском праве. При этом одним из первоначальных важных элементов является определение объектов авторского права. В связи с этим представленная тема работы является актуальной.
Её цель – изучить определение произведения науки, литературы или искусства как объекта авторского права, а также выделить признаки произведений, охраняемых авторским правом.
Для достижения поставленной цели, решались следующие задачи:
– изучение действующего законодательства об авторском праве;
– выявление определения произведения науки, литературы или искусства как объекта авторского права;
– изучение признаков произведений, охраняемых авторским правом

1. Определение произведения науки, литературы или искусства как объекта авторского права, признаки произведений, охраняемых авторским правом

Творчество представляет собой познание нового, ранее неизвестного и должно приводить к новому, ранее неизвестному результату. Однако стоит отметить, что подобный критерий субъективен. Поэтому, хотя по данному вопросу написано немало статей и книг, до сих пор не удалось найти общеприемлемого критерия творческой деятельности. Следует признать, что на практике критерий творчества с полным основанием сводится к установлению факта самостоятельного создания результата интеллектуальной деятельности. Иначе говоря, творческой по общему правилу признается любая умственная деятельность, и результат этой деятельности охраняется авторским правом, если не доказано, что он является следствием прямого копирования, плагиата, либо он вообще по закону не может являться объектом авторского права. То есть имеет место своеобразная презумпция творческого характера как самой умственной деятельности, так и любого из ее результатов [5, с.23].
Творческая деятельность – это деятельность человеческого мозга, который способен создавать только идеальные образы, а не предметы материального мира. Однако для того, чтобы быть объектом охраны, произведение науки, литературы и искусства должно быть доступно для восприятия человеком, т.е. должно существовать в какой-либо объективной форме. Объективная форма произведения всегда была и остается одним из показателей развития общества.
Одной из первых форм произведения, как известно, были наскальные рисунки, которые выполнялись земляными красками, черной сажей и древесным углем с помощью расщепленных палочек и кусочков меха. Это были изображения отдельных объектов (животных), а затем и целых сцен (охота). Появление наскального искусства обычно рассматривается как свидетельство обретения людьми более развитого, чем у их предшественников, интеллекта. В дальнейшем способом выражения мыслей и источником информации стала письменность, которая позволяла зафиксировать произведение на камне, пергаменте, ткани и т.д.
Стремление к более яркому и правдоподобному отражению реального мира привело к возникновению живописи.
В XVI в. делались первые попытки записи звука. Для этого использовались механические инструменты: музыкальные шкатулки, шарманки, игрушки, табакерки, часы, башенные куранты, полифонны и др. Для избранных даже пытались делать кареты «со звуковым сопровождением».
В XVIII в. европейские мастера живописи широко использовали бумагу, а в XIX веке бумага получила распространение и среди русских художников (пейзажные этюды А. Иванова и С. Щедрина). Наряду с произведениями изобразительного искусства следующим этапом в эволюции формы произведения стала фотография. Первая фотография была получена Жозефом Ньепсом. После неоднократных попыток Ньепс получил зафиксированное изображение в 1822 г.
В 1885 г. были созданы «движущиеся картинки» – самый старый сохранившийся фильм был снят Луи Эме Огюстен Ле Пренс камерой, запатентованной в Великобритании 16 ноября 1888 г. Патент на комбинированную кинокамеру получили братья Луи и Огюст Люмьер.
В 1887 г. в США Томасом Эдисоном был запатентован фонограф – один из первых приборов для механической записи звука и его воспроизведения.
В 1888 г. немец Эмиль Берлинер изобрел граммофон. Первая в мире граммофонная пластинка была изготовлена из целлулоида, а в 1897 г. вместо него стали использовать диски из шеллака, шпата и сажи. Позднее шеллак был заменен синтетическими смолами. Широкое применение получила винилитовая смола.
В 1907 г. появился «граммофон нового поколения» под названием «патефон». «Ящик с музыкой» отличался размещением рупора внутри корпуса. Почти одновременно с фонографом был изобретен и принцип магнитной записи звука.
Впервые мысль о том, что намагничивание может быть использовано для записи звука, была высказана Оверлингом Смитом в 1888 г. Описанное Смитом устройство имело признаки магнитофона: магнитный носитель информации, механизм для его подачи и магнитную головку.
Введенный в 1953 году стандарт RIAA (по первым буквам названия Record Industry Association of America) установил нормы на частотную зависимость в диапазоне 30 – 15000 Гц.
В 1978 г. была создана улучшенная версия стандарта, получившего название RIAA-78. В 1963 г. она вошла в национальные стандарты большинства стран (в том числе и в ГОСТ 7893-79 в России).
Новым, революционным этапом в методах записи звука стали методы, позволившие записывать и воспроизводить цифровую информацию. В 1980 г. появились компакт-диски, которые стали самым популярным носителем звукозаписи. В 1996 г. появились диски DVD (Digital Versatile Disk – универсальный цифро