Программа для надомного обучения на тему Программа для надомного обучения 161114-08-2

Содержание


Пояснительная записка 3
Учебно-тематический план 7
Календарно-тематическое планирование 11
Требования к уровню подготовки учащихся 19
Система оценивания 37
Пояснительная записка


Фамилия имя отчество автора
Тенишева Светлана Борисовна


Место работы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №268 Невского района Санкт-Петербурга


Город, регион
г. Санкт-Петербург


Должность
Учитель английского языка ГБО СОШ №268 Невского района Санкт-Петербурга


Целевая аудитория
Учителя, преподающие в 7 классе школ с надомным изучением английского языка


Вид ресурса
Разработка рабочей программы для 7 класса школ с надомным изучением английского языка


Название учебника (если ресурс является приложением к конкретному учебнику, пособию, т.д.)
Английский язык. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/[Ю.Е.Ваулина, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс.] – М.: Express Publishing: Просвещение, 2015. (Английский в фокусе) с аудиокурсом для занятий в классе и дома.


Техническое обеспечение (что необходимо для просмотра ресурса: оборудование, программы и т.д.)
ПК, Word 2003


Информационные источники
1. Федерального закона от 29.12.2012 №273.ФЗ «Об образовании в РФ» (ст.28)
2. Примерной программы по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы – Москва «Просвещение», 2010.
3. Авторской программы по английскому языку Ю. Е. Ваулина «Программы общеобразовательных учреждений» Английский язык. 5 – 9 классы В. Апальков, Москва, «Просвещение», 2009.
4. Учебника (Student’s Book) Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Джени, Эванс Вирджиния. «Английский в фокусе» учебник английского языка для учащихся 7 класса – Express Publishing Просвещение, 2015.


Аннотация
Программа предназначена для 7 класса школ с надомным изучением английского языка и включает в себя пояснительную записку, программные требования к знаниям учащихся 7 класса, тематический план, календарно-тематическое планирование (поурочный план), контроль к знаниям учащихся


Ключевые слова
Рабочая программа, английский язык, календарно-тематический план



Целями программы являются: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, социокультурной, компенсаторной и учебно-позновательной.
Задачами изучения английского языка на данном этапе является:
– формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей школьников; коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
– развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
– обеспечение коммуникативно-психологической адаптации школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
– освоение лингвистических представлений, доступных школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
– приобщение детей к социальному опыту с использованием английского языка: знакомство школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы;
– воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
– формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей школьников, а также их общеучебных умений.
– развитие роли речевой инициативы учащихся при увеличении объёма парной
и групповой работы.
В области чтения и аудирования
– развитие механизмов идентификации и дифференциации, а также прогнозирования, выделения смысловых вех, определения темы и основной идеи текста.
– формирование умения работать с двуязычным и толковым словарями.
В области письма
– формирование орфографических навыков и развитие умений связной письменной речи в жанрах, свойственных письменной речи подростков данного возраста.
Преобладающей формой текущего контроля являются устный опрос контрольные работы.
Учебно – методическое обеспечение:
1. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: Английский в фокусе: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Express Publishing: Просвещение. 2015 год.
2. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: Английский в фокусе: рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Express Publishing: Просвещение. 2015 год.
3. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: Английский в фокусе: книга для учителя для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Express Publishing: Просвещение. 2014 год.
4. Контрольные задания «Английский в фокусе» 6 класс Ваулина Ю. Е., Подоляко О. Е., Дули Джени, Эванс Вирджиния. Москва «Просвещение» 2014 год.
5. Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский язык: Английский в фокусе: CD диск для 7 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Express Publishing: Просвещение. 2015 год.
УМК соответствует федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта основного общего образования, включен в федеральный перечень учебников, утвержденных приказом Минобрнауки РФ.
Учебно-тематический план

Четверть
Раздел курса
Кол-во часов
Содержание учебного раздела

1 четверть
Жизнь в городе/в сельской местности
4
Каникулы. Повторение лексико-грамматического материала за 6 класс. Входная контрольная работа. Жизнь в городе. Жизнь в сельской местности. Безопасность. Модальный глагол. На досуге. Достопримечательности Британских островов. Покупка билета в метро. Образ жизни подростков. Страны изучаемого язык. Предлоги времени.


Досуг и увлечения
4
Чтение. Настоящее простое время. Книголюб. Дар рассказчика. Памятные даты. Зарубежная литература. Отдых за городом. Время рассказов. Читаем классику.

2 четверть
Внешность и черты характера
4
Внешность и черты характера. Относительные местоимения и наречия. Причастия настоящего и прошедшего времени. Вопреки всем. Достопримечательности. Школьная жизнь. Мое хобби. Конфликтные ситуации и способы их решения. Дети во времена королевы Виктории. Прилагательные в функции определения.


Средства массовой информации
4
Средства массовой информации. Пресса. Заметки в газету. Роль средств массовой информации в жизни общества. Заметка об экологическом кружке. Журналы для подростков в Великобритании. Выбор ТВ программы для совместного просмотра. Студенческая радиостанция. Радио. Моя любимая передача. Взгляд на будущее. Интернет в моей жизни. Электронные приборы. Придаточные условия. Дистанционное обучение. Поколение высоких технологий. Посещение музея. Инструкции. Будущее моего города. Интернет в моей жизни.


Виды отдыха
2
Развлечения. Настоящее совершенное время. Лагеря отдыха для подростков. Замечательное время! Парки развлечений. В компьютерном лагере. Бронирование места в летнем лагере. Виды отдыха. Правила поведения в бассейне. За городом.

3 четверть
Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую культуру
4
Выдающиеся люди. Степени сравнения прилагательных и наречий. Кинематография. На вершине рейтингов популярности. Национальный вид спорта в Англии. ТВ в России. Посещение кинотеатра. Музыка. Настоящее завершенное и Простое прошедшее времена.


Защита окружающей среды. Погода
4
Проблемы экологии. Экологический марафон. Защита окружающей среды. Помощники природы. Природа: растения и животные. Мир природы в Шотландии. В экологическом лагере. Денежные пожертвования. Погода. Флора и фауна.

4 четверть
Поход по магазинам
4
Поход по магазинам. Настоящее совершенное и настоящее совершенно– продолженное времена. Покупки. Карманные деньги. Мое любимое блюдо. Прощальная вечеринка. Выражение благодарности и восхищения. Мир профессий. Моя будущая профессия.


Здоровый образ жизни
4
Здоровый образ жизни. Жизнь без стрессов. Режим труда и отдыха. Несчастный случай. У врача. Королевская воздушная медицинская служба Австралии. В здоровом теле – здоровый дух. Здоровье – превыше всего. Спортивные игры. Занятия спортом. Я за здоровый образ жизни!



34 ч.



Календарно-тематическое планирование

№ урока
Тема урока
Основные виды учебной деятельности учащихся





Тема 1. Жизнь в городе/в сельской местности (4 часа).

1
Каникулы
владеть лексическим и грамматическим материалом за 6 класс; различать просмотровое чтение – отрывки из личного дневника; обсуждать стиль жизни (микромонологи на базе эмоциональных и оценочных суждений); распознавать и употреблять в речи Present Simple vs. Present Continuous, уметь писать e-mail сообщение другу о себе; прогнозировать содержание текста; знать меры безопасности дома; знать словообразование наречий от прилагательных; понимать и употреблять в речи модальные глаголы; использовать графические схемы для усвоения лексики; п